Digitale mapper i tidlig skolealder

Jeg vil vise til en side som heter digitalemapper.org, der vi får innblikk i et prosjekt om bruk av digitale mapper i grunnskolen. Her nevnes blant annet noen huskeråd i arbeidet med digitale mapper:

• digitale mapper er en dokumentasjon
• dokumentasjon er mer enn oppnådd resultat
• også en dokumentasjon av en prosess
• for reell dokumentasjon - et forholdsvis stort antall arbeider i digitale mapper
• tenke små arbeider som kan legges i mappen

Erfaringer med prosjektet var at det å starte tidlig med digitale mapper bare var positivt. Elevene fikk en forbedret digital kompetanse gjennom arbeidet. De lærte tidlig å beherske tastatur, kamera og mikrofon. En viktig del av arbeidet var å vurdere seg selv, skriftlig, eller ved bruk av mikrofon, for de som ikke kunne skrive.

På siden ligger det eksempler på bruk av digitale mapper på 1. og 2. trinn. Noe er laget direkte på datamaskinen, andre arbeid er scannet inn/tatt digitale bilder av, for så å få lagt det i mappene. Elevene fikk selv velge hvilke av arbeidene de ville ha med i mappe, og på den måten få være med og vurdere seg selv.

Denne siden kan være en motivasjon for lærere som er redd for å begynne og jobbe med digital kompetanse for tidlig.

Ressursside i Norsk

Norsksidene er ei fin ressursside i norsk. Under leseforståelse er det oppgaver for 1.-4.-trinn. Jeg mener at disse oppgavene er fine for fremmedspråklige elever. De får øvelse i å lese, og forstå det de leser, samtidig som de får inn ulike begreper. Det er begreper som går på kroppsdeler, spising, fritidsaktiviteter og andre dagligdagse ting. Man krysser av, svarer på spørsmål eller drar sammen ord, og så får man poeng om man gjør det riktig. Oppgavene kan ses på som et spill, noe som vil motivere elevene til å jobbe med det. Denne siden vil jeg ta med meg ut i skolen og teste ut når jeg får muligheten til det.